TAREA 13: Quinque optimi sunt...

Si me obligaran a vivir el resto de mi vida en una isla desierta y a escoger solo cinco blogs que llevarme conmigo, estos serían mi elección:

 1- El moderno Prometeo de Alexandre García Macovio: La propuesta de presentar las entradas como la cartelera de un cine es muy original y llena la vista del lector.

 2- Empate técnico entre El manantial de Mímir de Marta López García y Taught Potatoes de Sara Pastor Martín: Sus blogs son divertidos y dinámicos, al incluir memes y gifs con información sesuda.

 4- Klipp und Klar de Cristina Pilar Gutiérrez Puyuelo: Cuenta con el handicap de hablar de un idioma desgraciadamente muy ninguneado en los currículos escolares, como es el alemán, y logra salir airosa planteando unas entradas con una buena apariencia y con unos contenidos completos. 

 5- Cazaletras de Andrea Pascual Ferreiro: Los contenidos muy bien, pero lo que me encanta son el título y el  diseño del blog en sí. 


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TAREA 6: Funciones docentes

La enseñanza, como toda destreza, debe ser entrenada y mejorada. Para ello, resulta necesario adaptarla a las necesidades de las personas que requieren nuestros servicios, que son nuestros alumnos. Por este motivo, es una visión equivocada el ver la educación como un ente inamovible y rígido que promulga una serie de normas que, en caso de que un alumno no las cumpla, llevan a que este se quede al margen. Frente a aquellos que se conforman con que solo un porcentaje alto del alumnado les siga bien las clases, considero que hay que aspirar a más, hasta el punto de tratar de conseguir que todos los estudiantes participen plena y satisfactoriamente en el proceso educativo. Esa participación masiva puede obtenerse si los docentes orientan sus lecciones desde un punto de vista más inclusivo, haciendo que el alumnado desarrolle proyectos de investigación en grupos de pocos integrantes.  De esta manera, se matarían dos pájaros de un tiro: toda monotonía que pudiera dificultar el aprendizaje e
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TAREA 8: ¿La escuela independiente de mi casa?

Han corrido y todavía corren muchos ríos de tinta acerca de si el Gobierno central de turno ha de tener un control directo sobre los centros de enseñanza o de si, por el contrario, la autonomía de las escuelas debe ser una prioridad. A este duro debate se añade el hecho de que a algunas familias la autonomía de los centros les resulta insuficiente y optan por enseñar a sus hijos las lecciones correspondientes en el hogar. ¿Esta última opción es algo viable o solo es un sueño que tiene más de deseo que de realidad? Quizás la respuesta a esta pregunta sea una mixta: la educación en casa sería una opción muy válida y posible, solo si los progenitores de la criatura en cuestión contaran con un buen bagaje a sus espaldas que les capacitara para instruir de manera eficaz a sus hijos. Sin embargo, ¿ cómo se podría medir esa supuesta eficacia por parte de los padres ?  Es ahí, a mi modo de ver, donde reside parte de la dificultad para aplicar este modelo de enseñanza. Mientras que las escuelas
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TAREA 1: PRESENTACIÓN

Hola, compañeros. Escribo esta primera entrada con el objetivo de presentarme en este blog. Me llamo Ernesto Robles Rodríguez y nací en Palencia en 1999 (también conocida popularmente como "el pueblo" por los habitantes de Valladolid). En lo que se refiere a mis estudios universitarios, soy graduado en Estudios Clásicos y actualmente estoy cursando el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.  Por otro lado, la elección tanto del Máster como del Grado obedece a dos de mis gustos personales: el interés por el mundo de la Grecia y Roma Antiguas y el deseo de compartir esa pasión con otras personas. Sin embargo, lograr que asignaturas como Griego y Latín tengan un hueco en los institutos resulta cada vez más difícil, sobre todo teniendo en cuenta que los grupos son, en el mejor de los casos, reducidos o, en el peor, inexistentes. No entraré aquí a valorar quién es el causante de este déficit , pero sí diré que la manera de enseñar estas lenguas deber
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